O sentir de uma mãe

Sugestões para trabalhar com alunos disléxicos

- O aluno deve ocupar os lugares da frente, estimulando a sua participação com relativa frequência.

- Evitar submeter o aluno a situações de leitura em voz alta, à frente da turma.

- A avaliação deve ser feita, de preferência, oralmente.

- As fichas de trabalho e de avaliação devem ser curtas e lidas em voz alta pelo professor.

- Os textos das fichas devem ter um espaçamento de 1,5 e as linhas numeradas de 5 em 5.

- As perguntas devem ser diretas e com linguagem simples.

- As perguntas devem fazer referência ao parágrafo, ou linhas a reler.

- Utilizar, quando possível, respostas de escolha múltipla.

- Ser firme na exigência da cópia correta de palavras ou textos, mas na produção dos alunos, o erro não deve ser penalizado.

- Explicação, em nota de rodapé, do vocabulário mais difícil.

- Evitar comentários negativos perante os insucessos do aluno.

- Atribuir tarefas que consiga realizar, aumentando, gradualmente, o grau de dificuldade.

Voluntários de Leitura

O projeto “Voluntários de Leitura”, criado em 2012 pela Universidade Nova de Lisboa, destina-se a potenciar uma rede nacional de voluntariado de leitura, através de uma plataforma digital que estimule a adesão de voluntários e funcione como instrumento congregador de iniciativas de escolas, bibliotecas e outras organizações.

A investigação e muitas experiências realizadas em diferentes países têm vindo a comprovar que tanto a aprendizagem formal da leitura, como o aprofundamento das competências que a leitura envolve, são largamente beneficiadas pelo apoio de voluntários que, lendo em voz alta ou acompanhando o esforço pessoal das crianças, dos jovens e até mesmo dos adultos, promovam o gosto pelos livros e o prazer de ler.

O Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal aderiu a esta iniciativa, integrada no projeto "Inclui(r) com a BE". Os voluntários são alunos da Universidade Sénior de Carregal do Sal.

O voluntariado teve início na Semana da Leitura 2013. Os voluntários foram carinhosamente recebidos pelo diretor do agrupamento, no dia 11 de março, tendo-lhes sido entregue um crachá que os identifica como voluntários de leitura. Foi-lhes apresentado um filme sobre os vários estabelecimentos de ensino do agrupamento e oferecida uma flor, um gesto simples, mas que assinala o início deste projeto no concelho de Carregal do Sal.

A leitura é a trave mestra da aprendizagem. Para ter êxito na escola, cada aluno tem absoluta necessidade de desenvolver as competências de leitura. Os voluntários de leitura podem contribuir para que cada criança leia mais e melhor.

No dia 13 de março, duas voluntárias de leitura deslocaram-se à Sala de Atividades da Vida Diária, na Escola Básica n.º2, onde leram pequenas histórias sobre o mar para meninos especiais. No final, uma aluna com Currículo Específico Individual serviu-lhes um chá. Foi um momento muito bonito e que agradou bastante aos alunos.