VIII CONGRESSO NEUROCIÊNCIAS E EDUCAÇÃO ESPECIAL

Nos dias 18 e 19 de maio, o Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal esteve representado no VIII Congresso Neurociências & Educação Especial, através da apresentação de um poster sobre o projeto "Inclui(r) com a BE", a convite da PsicoSoma Viseu, entidade responsável pela organização do evento.

Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal vence Bibliofilmes Festival

O Agrupamento de Escolas de Carregal está a implementar o projeto “Inclu(ir) com a BE”. Este projeto insere-se no domínio do ensino e promoção da leitura em diferentes suportes. Tem como destinatários os alunos com necessidades educativas especiais.

Uma das ações levadas a efeito no âmbito deste projeto foi a realização do filme “Ler, Ler, Ler” pela Equipa de Educação Especial, com a colaboração das Bibliotecas Escolares, o qual concorreu ao Bibliofilmes Festival, na categoria “Dança com Livros”.

Este filme foi o grande vencedor deste festival, obtendo o primeiro lugar na votação do júri. O prémio é uma viagem e visita ao Parlamento Europeu.

O agrupamento concorreu ainda com outro filme, “As fadas”, na categoria “Recitar/Declamar poesia”, da responsabilidade das Bibliotecas Escolares, o qual obteve o 1.º lugar na votação popular. O agrupamento receberá livros oferecidos pelo Plano Nacional de Leitura.

www.bibliofilmes.com

Fundação PT apoia projeto "Incluir com a BE"

Foi solicitado apoio à Fundação PT para a implementação deste projeto, a qual decidiu atribuir um donativo para aquisição do seguinte equipamento destinado a apetrechar as bibliotecas escolares: dois computadores com ecrã tátil, dois PT Jaws, dois comutadores, uma switch box, dois auscultadores com microfone, um tablet, um auxiliar de comunicação (Go Talk 9) e software com símbolos pictográficos para comunicação SPC (Boardmaker c/ Speaking Dyamically).

 Este material será utilizado pelos alunos com NEE nas bibliotecas escolares, nos gabinetes de apoio e na Unidade de Ensino Estruturado para Alunos com Perturbações do Espetro do Autismo.

O sentir de uma mãe

Sugestões para trabalhar com alunos disléxicos

- O aluno deve ocupar os lugares da frente, estimulando a sua participação com relativa frequência.

- Evitar submeter o aluno a situações de leitura em voz alta, à frente da turma.

- A avaliação deve ser feita, de preferência, oralmente.

- As fichas de trabalho e de avaliação devem ser curtas e lidas em voz alta pelo professor.

- Os textos das fichas devem ter um espaçamento de 1,5 e as linhas numeradas de 5 em 5.

- As perguntas devem ser diretas e com linguagem simples.

- As perguntas devem fazer referência ao parágrafo, ou linhas a reler.

- Utilizar, quando possível, respostas de escolha múltipla.

- Ser firme na exigência da cópia correta de palavras ou textos, mas na produção dos alunos, o erro não deve ser penalizado.

- Explicação, em nota de rodapé, do vocabulário mais difícil.

- Evitar comentários negativos perante os insucessos do aluno.

- Atribuir tarefas que consiga realizar, aumentando, gradualmente, o grau de dificuldade.

Voluntários de Leitura

O projeto “Voluntários de Leitura”, criado em 2012 pela Universidade Nova de Lisboa, destina-se a potenciar uma rede nacional de voluntariado de leitura, através de uma plataforma digital que estimule a adesão de voluntários e funcione como instrumento congregador de iniciativas de escolas, bibliotecas e outras organizações.

A investigação e muitas experiências realizadas em diferentes países têm vindo a comprovar que tanto a aprendizagem formal da leitura, como o aprofundamento das competências que a leitura envolve, são largamente beneficiadas pelo apoio de voluntários que, lendo em voz alta ou acompanhando o esforço pessoal das crianças, dos jovens e até mesmo dos adultos, promovam o gosto pelos livros e o prazer de ler.

O Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal aderiu a esta iniciativa, integrada no projeto "Inclui(r) com a BE". Os voluntários são alunos da Universidade Sénior de Carregal do Sal.

O voluntariado teve início na Semana da Leitura 2013. Os voluntários foram carinhosamente recebidos pelo diretor do agrupamento, no dia 11 de março, tendo-lhes sido entregue um crachá que os identifica como voluntários de leitura. Foi-lhes apresentado um filme sobre os vários estabelecimentos de ensino do agrupamento e oferecida uma flor, um gesto simples, mas que assinala o início deste projeto no concelho de Carregal do Sal.

A leitura é a trave mestra da aprendizagem. Para ter êxito na escola, cada aluno tem absoluta necessidade de desenvolver as competências de leitura. Os voluntários de leitura podem contribuir para que cada criança leia mais e melhor.

No dia 13 de março, duas voluntárias de leitura deslocaram-se à Sala de Atividades da Vida Diária, na Escola Básica n.º2, onde leram pequenas histórias sobre o mar para meninos especiais. No final, uma aluna com Currículo Específico Individual serviu-lhes um chá. Foi um momento muito bonito e que agradou bastante aos alunos.